A experiência da (re)descoberta do prazer nas experiências em Educação no Pead vem fortalecendo meu sentimento de estar vivo, enquanto educador. O entendimento do processo, o sentir-me em desafio constante vão constituido esse ser/estar em movimento. Se não nos banhamos duas vezes nas mesmas águas do rio é porque não há o mesmo nem nas águas nem em nosso corpo; e esse é o sentido dos processos de aprendizado: o da aceitação do que está além do mesmo. Tem-se de ter consciência de que nem a nossa continuidade lógica, aparentemente estável e supostamente coerente, garante a permanência. E é nessa dinâmica que reside o educar(-se). Que implica (re)fazer. Que implica ser.